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ÉTUDIER L’ITALIEN À L’ÉCOLE

La meilleure façon d’apprendre et de parler correctement l’italien

 

Étudier l’italien dans une école de langue italienne est le meilleur moyen d’apprendre et de progresser plus rapidement et de parler correctement la langue italienne.
Grâce à plus de 35 ans d’expérience, à des professeurs de langue maternelle qualifiés et expérimentés, à leurs leçons attrayantes et stimulantes, ainsi qu’à des programmes d’enseignement pratiques et dynamiques, étudier l’italien est simple et amusant, et vous permet d’obtenir des résultats excellents et concrets en peu de temps.
Les programmes éducatifs sont le résultat d’une expérimentation constante et continue menée au cours de nombreuses années d’expérience et évoluent constamment en fonction des meilleurs résultats obtenus par nos étudiants grâce à nos leçons et à nos cours.

 

La méthode didactique

La méthode didactique permet aux étudiants d’acquérir une bonne compétence linguistique en peu de temps. Elle prévoit le développement de quatre aptitudes: comprendre et parler, lire et écrire.
La méthode privilégie les définitions strictement grammaticales, la compréhension auditive et l’expression orale directe. Avec la grammaire, l’étudiant a la base indispensable pour la construction correcte de la phrase. Le développement de la compréhension auditive et de l’expression orale permet à l’étudiant de comprendre et de s’exprimer correctement et couramment.
En classe toutes les leçons se déroulent en italien afin que l’étudiant puisse continuellement s’immerger dans la réalité de la nouvelle langue.
Pour les leçons, en plus du livre de l’école, sont utilisés différents textes qui sont périodiquement ajournés. Le programme didactique tient également compte des caractéristiques des étudiants de chaque classes.

Les enseignants

Tous les enseignants sont italiens d’origine et diplômés. En plus de l’expérience et la maturité dans ce secteur spécifique, ils ont une formation basée sur les dernières innovations de la didactique linguistique. Ils suivent l’étudiant individuellement et constamment avec patience et disponibilité.
Leurs leçons sont toujours intéressantes, dynamiques, originales et amusantes grâce à l’aide de différents supports et matériels didactiques et audiovisuels.

Les classes et les étudiants

Les classes ont un maximum de 12 étudiants et un minimum de 4, mais pratiquement toujours une moyenne de 7 ou 8 étudiants par classe. Chaque classe est formée d’étudiants qui ont le même niveaux de connaissance de la langue italienne.
Les étudiants viennent de différents pays du monde créant ainsi une atmosphère internationale qui permet un échange culturel très intéressant.

Niveaux et certificats

Il y a 6 niveaux de compétences et d’enseignements de la langue italienne dans notre école : débutant, élémentaire, pré-moyen, moyen, avancé et supérieur.
Á la fin du cours un certificat de fréquence est remis à l’étudiant où sont indiqués le niveau et le nombre d’heures effectuées. Après un cours de niveau supérieur ou avancé l’étudiant peut demander de passer un examen de l’institut afin d’obtenir, s’il le réussit, le diplôme de connaissance de la langue italienne.

Début des cours de groupe

Tous les étudiants débutants, doivent de préférence, commencer le premier cours comme indiqué sur le calendrier. Les étudiants qui ont déjà une connaissance même minimale de la langue italienne peuvent commencer le cours le lundi de n’importe quelle semaine. La durée minimum de fréquence aux cours est de une semaine.
Le premier jour de cours les étudiants non débutants font un test qui sert à établir leur niveau de connaissance de la langue italienne. Cela ne s’applique pas aux débutants absolus, qui commencent immédiatement les cours dès leur arrivée à l’école.
Les heures suivant le test sont dédiées à la rencontre avec les autres nouveaux étudiants, à la présentation de l’école et aux informations sur la vie à Florence.

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“Groupe intéressant pas trop nombreux. Conditions (salles de classe) sont bonnes. Enseignantes sympathiques, à l’école, très intéressant. Programmes: il est difficile de s’adapter à des niveaux différents mais étant resté seulement une semaine j’ai pu compléter des lacunes que j’avais....”
Lucette M.

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